天龙配资东南大学：健全发展体系，让“青椒”变“青骄”

科技日报记者金凤天龙配资

如何用人工智能技术改造、优化分子序列结构，从而推动脑卒中药物的研发及其临床试验，是东南大学青年首席教授韩冰最近和团队“死磕”的难题。对韩冰来说，这是一场梦想照进现实的科研探索。

“学校面向青年学者推出的支持计划，让我可以一边教学，一边科研，教学和科研相得益彰。”韩冰说。近年来，东南大学通过实施教学引导计划、国情研修、青年学者支持计划等举措，持续提高青年教师教育教学水平、科研创新能力。

近日，教育部等六部门发布《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》。指导意见提出，健全教师发展体系，提升青年教师能力素养。

“抓好青年教师培养，就是抓学校未来、抓国家教育事业长远发展。我们将全力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的青年教师队伍，为推动高等教育高质量发展、服务国家战略需求贡献力量。”东南大学党委书记邬小撑说。

东南大学老师（右）向高考考生和家长介绍相关情况。中新社记者泱波摄

多元培育筑根基

“教学实践经验不足，是青年教师面临的普遍挑战，我们通过建立教学准入门槛，帮助他们尽快完成身份的转变。”东南大学党委常务副书记刘攀介绍天龙配资，东南大学自2023年起推行教学引导计划，为青年教师配备高级职称教学导师，开展带教指导。在半年至两年的培养期内，青年教师需协助导师完成备课、答疑、阅卷等工作，同时完成基础培训、旁听优秀课程、参与课程资源建设、提交全学期教案、通过试讲考核5项必修内容，以此筑牢教学能力根基。

如果说教学引导计划让青年教师快速完成角色转变，那么全校19个课程教学研究中心的集体备课、集中研讨，则为青年教师提高教学技能提供了“捷径”。

前不久，东南大学马克思主义学院迎来一场特殊的集体备课会。邬小撑与青年教师探讨如何将思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

“集体备课会给我很大启发，让我更了解如何创新教学方法、回应学生现实需求，从而提升思政课的针对性和吸引力。”2024年入职的东南大学马克思主义学院青年教师王亚丽说。在每月的集体备课会上，青年教师代表现场说课，随后大家一起点评、研讨。这让她受益匪浅。“每个老师擅长的专业领域不同，集体备课会上的互通有无，让我拓宽了教学思路。”她说。

搭建舞台让青年教师迅速掌握授业解惑技能的同时，东南大学也通过国情研修，帮助青年教师增长阅历、了解行业需求，让科技成果接受检验：在定点帮扶县，青年教师将低成本装配式净水器用于河水、坝塘水的净化；在科技型企业，青年教师探寻企业科技创新、产学研协同、校企育人的新路径与新机遇；在科研院所，青年教师了解在关键核心技术的攻关中，还有哪些技术瓶颈，又急需哪方面人才……

支持计划助科研

从一名初出茅庐的青年教师到成长为青年首席教授，韩冰花了6年时间。6年间，他破格晋升副教授、教授，共发表12篇论文，获得5项国家级、省级科研项目。

“青年科研人员起步阶段很艰难，一缺经费，二缺课题。如果没有学校一系列科研支持计划，我很难想象自己会取得今天的成绩。”韩冰告诉科技日报记者，2019年他入职东南大学医学院后，进入东南大学医学院教授姚红红团队。

2020年天龙配资，他带着自己的研究成果申报了东南大学的“至善青年学者”支持计划，并获得“至善青年学者B计划”的资助。“这解了我的燃眉之急。”韩冰说，他随即购买了试剂和机时费，用于当时正在进行的内皮细胞机制解析研究。

2024年，他再次获得了“至善青年学者A计划”的资助。同年，他破格晋升为教授。2025年，韩冰更上层楼，获评东南大学青年首席教授。

刘攀介绍，近年来，东南大学构建符合学术发展规律与人才成长规律的发展体系，设立青年首席教授岗、青年特聘教授岗，以及至善青年学者A、B岗，并为青年教师的专业发展提供良好的政策环境，目前学校每年有几十位学者入选至善青年学者。更重要的是，自2022年起，学校对新入职的青年教师，三年内不作业绩考核。

“我们希望通过这些支持计划，培养一批学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力的青年学术带头人、青年学术骨干。”刘攀说。

数智技术促成长

面向未来，如何持续提升青年教师教书育人水平与科研能力？东南大学校长、中国工程院院士孙友宏介绍，东南大学将继续深入拓展“五史”学习教育、国情考察场景，把教育家精神的诠释具体化，同时将潜心育人、服务国家的典范案例深度融入教师培训与考核。

东南大学正致力于以数智技术为青年教师赋能。东南大学基于教师的授课视频、授课内容的语音转录、教案设计、学生互动数据等，打造教师发展智慧平台，生成AI教师画像，为青年教师匹配培训、项目信息与发展指南，进行分层分类培养、提升。教师发展智慧平台具备分析教师教学思维广度与深度的能力，未来将作为教师授课质量分析、教研创新辅助和科研评价改革的工具。

孙友宏表示，针对青年教师科研与职业发展需求，东南大学正推动设立“本科教学改革研究青年专项”，优先支持青年教师主持课程创新、实践教学改革项目。

“未来，东南大学将以教育家精神为引领，通过教学专项赋能、科研平台支撑、领航导师引路、交叉领域扶持，构建从教学传帮带、科研强支撑，到数智赋能、评价松绑的青年教师全周期成长生态，鼓励青年教师把个人理想融入国家大局，在教书育人、攻克‘卡脖子’难题中深耕实干，为建设教育强国、科技强国、人才强国注入东南大学力量。”孙友宏说。